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姜龙梅2016年述职报告
 

忙碌的2016年即将结束,在这一年当中,作为一名少数民族学生工作管理干部,我工作的点点滴滴都离不开各位领导的支持和学工部全体同仁的协助,非常感谢大家!现将一年自己履行职责情况向大家做汇报,不当之处请予指正。

一、  政治思想方面:

作为一名学生管理干部,肩负着大学生思想政治教育和管理工作的双重任务,而自身的思想道德修养尤为重要。本年度我在学工部领导的直接指导下,以全心全意服务学生为宗旨, 深入学习和积极贯彻党的各项会议精神和政策,通过参加支部民主生活会和“两学一做”学习,使我更深刻地认识到作为一名党员干部所肩负的重任,只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才能成为一名合格的党员干部。

二、  工作业绩方面:

     1、根据《陕西省部分高校依法防范打击“东伊运”恐怖音视频工作实施方案》的通知要求,我校对全校少数民族学生进行了摸底,开展了依法清除防范恐怖音视频工作。汇编了《学习法律法规  抵御防范“三股势力”渗透》学习手册;各二级学院对新疆籍少数民族学生采取召开座谈会、一对一谈心谈话的方式进行重点宣讲。共召开了5场少数民族学生座谈会,参会学生共77人,以维族学生为主,包括部分新疆籍的哈萨克族、藏族等其他民族学生;签订了清除涉恐涉暴有害信息承诺书;协同公安局文保大队干警完成清除恐怖音视频检查工作对我校维吾尔族学生中的6名三级管控对象及其他20名维族学生的个人手机、笔记本电脑进行了抽查,没有发现与暴力恐怖有关的音视频或其它异常现象。

2、根据陕西省民族事务委员会、陕西省高等教育委员会《关于组织新疆籍少数民族大学生赴延安参加教育实践活动》的通知要求,710日我带领学院6名维族学生赴延安进行为期五天的实践活动,本次延安之行让我更近距离的接触少数民族学生,更深入的了解民族学生的思想动态;此次活动增强了少数民族大学生对伟大祖国的认同,对中华民族的认同,对中国共产党的认同。

3、为了更好地了解少数民族学生进入内地高校以后的生活习俗、学习活动、人际交往和个人发展等方面的适应情况,我们设计了“少数民族学生大学适应性调查问卷”对本学院维吾尔族、藏族和哈萨克族的大学生进行了调查。发放问卷100份,回收问卷76份。使用SPSS统计软件进行数据处理并加以分析描述,根据所获得的结果,提出了一些可行的建议,从而为提高少数民族大学生校园适应性的对策提供了一定的科学依据。

4、秋季开学之际,为了切实做好学校稳定安全工作,我对少数民族信息库及一人一档材料进行了更新,完成了少数民族信息上报教育厅工作。

5新疆维吾尔自治区于20169月派驻我校三名少数民族学生服务管理教师,在我校工作两年,从事专职辅导员工作。我协助三名内派教师办理了相关手续,并召开了内派教师座谈会对他们的到来表示欢迎。

6、根据学校审核评估工作的要求, 本学期设计了“学生对自我学习与成长满意度”问卷调查,共发放问卷1000份,回收问卷998份,并进行数据分析撰写了分析报告。

7为了做好新疆、西藏等地区少数民族毕业生的就业指导与服务工作,进一步了解少数民族学生的就业意愿,1020日下午,组织少数民族学生召开了新疆、西藏地区2017届少数民族毕业生就业座谈会。

8、为调动少数民族学生群体的学习积极性,切实推进优良学风建设,激励少数民族学生勤奋学习、全面发展。特制定了《西安财经学院少数民族学生学业进步奖实施办法》,本年度进行了第一次评选。

9、组织维吾尔族、哈萨克族学生聆听“增强自我保护意识,远离违法犯罪”及“我的大学应该怎么读专题讲座

10、完成其他工作:

1)协助人武部参与新生军训工作;

2)少数民族学生就业情况摸底调查;

3)少数民族学生节假日离返校校登记。

三、工作能力方面:

主要的特点是踏实务实、具有较好的执行能力、操作能力和沟通能力。

四、廉洁自律方面:

能够以身作则,严格要求自己,做到遵纪守法、廉洁自律,近一年来没有任何违反党纪国法和校规校纪的行为发生。

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