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杨侠2016年述职报告
 

2016年是新聘期转入学工部(处)工作的第一年。一年来,我服从组织安排全身心投入新的岗位工作,分管学生管理科、学生资助管理中心、少数民族学生教育管理服务办公室,做到迅速熟悉岗位职责及业务,努力学习新知,勤做调查研究,认真踏实干事,在领导和处内各位同志的支持帮助下圆满完成了本职工作,现将具体情况报告如下:

一、完成的主要工作任务

   (一)学生思想教育与日常管理

1做好学生日常行为规范的检查与督导工作,排查掌握各学期开学注册情况以及寒暑假、重要节假日学生去向及返校情况,维护校内正常的教学、生活秩序,对影响校园稳定的情况和隐患及时作出研判、处置;

2、落实学生安全教育和管理工作,开展了春季“健康校园在行动”主题活动和冬季防火防盗防疫系列活动,开设了卫生安全防疫、校园安全教育微课课程,学生微课学习通过率达到90%以上;

3、开展专项思想教育活动,先后组织了考风考纪宣讲、新生入学教育、“五个一”毒品预防教育、纪念长征胜利八十周年主题征文活动;

4、对全校重点关注学生进行深入排查,分类建档,跟踪管理;

5、开展了学生网络贷款情况专项排查、“梦现堂”机构人员校内活动情况排查;

6完成了2015-2016学年奖学金评定及评优奖优工作,先后对31个先进集体、216名优秀毕业生、919名优秀学生干部、18名三好标兵、1008名三好学生进行了表彰;

7、完成迎新与军训工作,其间具体负责雁塔校区、翠华校区迎新与军训工作的现场管理和协调。

(二)济困助学与资助育人

1、在全校受助学生和其他学生中开展“助学·筑梦·铸人”主题征文系列宣传活动,评出获奖征文20篇,视频作品6个;

2组织二级学院开展2016年大学生“诚信明理 青春同行”教育活动;

3、完成2016年度国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、高等学校家庭经济困难学生生活补贴、新疆少数民族学生贫困补助等的评定、发放工作;

4、落实“精准资助”政策,完成“建档立卡”贫困家庭学生的摸底认定工作,对全校983名“建档立卡”贫困家庭学生全部按政策予以资助及减免学费;

5、按照特困学生“全程全部”资助的工作要求,完善了贫困学生接待日制度,组织落实了特困学生家庭走访活动,学工部及二级学院暑期共走访26户学生家庭;本人参与走访的学生家庭有9户,其中2户为新疆地区少数民族学生家庭;

6、完成全校勤工助学岗位的设置、审核与管理,提高了勤工助学岗位酬金,并对上岗学生进行基本技能培训。

(三)少数民族学生的管理服务

 1、完成少数民族学生相关数据、信息的统计和上报,更新数据库;

2集中开展了依法防范、清除恐怖音视频专项工作,在对学生广泛进行法律法规宣讲和思想动员的基础上,以学生自查自清、自我承诺为主,进行了法律法规主题宣讲活动、少数民族学生座谈会及谈心谈话活动、学生完成自我清查和书面承诺、学校和公安部门协同检查等,取得了良好效果;

3、深入了解民族生思想状态,认真征求民族生的意见要求,召开落实解决少数民族学生意见问题的工作协调会,落实解决问题的工作措施,促进对少数民族学生关注的学习、生活、就业等问题的妥善处理;

4妥善安排新疆内派教师的工作及生活条件,强化了少数民族学生专职辅导员队伍,建立了内部工作例会制度;

5、开展少数民族学生大学适应性问卷调查,进一步了解了民族生校内学习生活的现状、存在问题及主要诉求;组织召开2017届少数民族毕业生座谈会,有针对性地进行就业指导;

6、邀请陕西省内派教师宣讲团的维吾尔族教师为我校维吾尔族、哈萨克族学生做大学生学业规划专题讲座,与保卫处协作组织举办了我校少数民族学生国家安全教育专题讲座;

7、组织开展2015-2016学年少数民族学生学业进步奖的申报评审工作。

二、突破性工作与特色

一年来,在完成大量基础性、常规性工作任务的同时,按照学校及学工部抓好中心工作,服务学校改革发展大局,积极推进部门及岗位工作创新、进步的指导思想,协同和带领处内同志积极推进具有突破性、发展性的工作,努力形成自身工作特色和作风。个人总结有以下几点:

一是大力推进制度建设,通过制度创新、制度完善促进学生管理工作的规范与发展。在前期工作的基础上,我执笔修订了《西安财经学院学生综合考评条例》、《西安财经学院本科学生奖学金评定和荣誉称号授予办法》、《西安财经学院大学生第二课堂活动奖励办法(试行)》,制定了《西安财经学院少数民族学生学业进步奖实施办法(试行)》、《西安财经学院解除学生违纪处分实施办法(试行)》,修改了《西安财经学院大学生“诚信基金”实施细则(试行)》,完成了六项制度上会前的相关起草、修改、征求意见、统稿、送审等工作,为新制度顺利出台打好了基础。

二是在工作中坚持问题导向,找差距,补短板,出措施。针对学生参加社会调查、社会实践活动集体外出时存在的安全管理隐患,起草制定了《西安财经学院学生集体外出活动管理规定(试行)》及《西安财经学院学生集体外出安全自律承诺书》;针对少数民族学生评定校内奖学金的实际困难,制定出台了《西安财经学院少数民族学生学业进步奖实施办法(试行)》;针对学生网络贷款行为增多、安全风险大的现实,制定出台了《西安财经学院大学生“诚信基金”实施细则(试行)》,针对学风建设工作亟待加强的要求,起草了《关于加强和改进学风建设工作的实施意见》等。

三是落实推进多项“首次性”工作。首次利用微课开展专项教育活动,首次对新疆地区少数民族学生进行家访,首次评定少数民族学生学业进步奖,首次对勤工助学学生进行培训,首次大幅增加勤工助学岗位报酬,首次向学生开设“诚信基金”无息借款,首次开通学校资助管理中心微信平台等。

四是坚持深入二级学院和学生中进行走访、调研、座谈,掌握实际情况,促进工作落实到位,与二级学院保持密切的联系与合作关系。年内共组织或参加各类学生座谈会8次,全面走访二级学院3次。

三、存在的问题与不足

1、缺乏对学生思想教育与管理理论、教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律的理论学习及研究,工作层次与工作效率有待提高。

2、对学生教育管理工作如何更好地向服务育人转化认识不到位、思考不深入,工作缺少抓手和有效措施。

3、与少数民族学生的直接交流、谈心谈话做得不够。

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