一年来，本人围绕全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，结合我校“双一流”建设目标任务，积极学习，大胆创新，不断改进工作方法，较好地完成了各项工作任务，具体如下：
一、坚持马克思主义科学思想，强化党员行为、打造工匠精神
作为一名高校思想政治工作，必须坚持正确的政治方向。高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。拨正航向好行船，学生工作者只有坚持以马克思主义为指导，坚持不懈传播马克思主义科学理论、培育和弘扬社会主义核心价值观、促进学校和谐稳定、培育优良学风、师德，才能形成良好校风，才能为学生导正政治方向、牢固思想基础、提供价值引领，才能培养出中国特色社会主义事业合格建设中和可靠接班人。
作为一名党员干部，本人主动把理论知识和实践活动相结合，通过学习和实践，更加坚定了马克思主义科学思想不动摇，成为了弘扬社会主义核心价值观的传播者，引导广大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。同时以“忠诚、干净、担当”的信念树立学工干部的形象，建立起对教育事业敬畏、执着、负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致。将精益求精的工匠精神融入每一个教育环节，为培养出合格的一流学生一丝不苟。
二、紧抓“辅导员职业能力提升计划”，搭建展示平台，提升辅导员队伍工作质量。
针对我校当前辅导员队伍建设过程中存在的问题，结合我校学生工作开展实际情况，在对现有工作模式进行深入分析总结的基础上，我们充分调研学习兄弟院校先进经验并广泛征求学校各有关部门意见，采取了以下工作措施。
（一）建设思考
1.准确把握加强辅导员队伍职业能力建设的重要意义。这既是教育部、省高教工委对辅导员工作提出的指导性要求；也是对学工干部在“大思政”格局下工作方向的精准定位；对于解决目前我校学生工作中存在的主要问题更是起到了重要的现实指导意义。例如推进辅导员专家化能力建设，即可有效提升其理论研究水平，又可拓展其专业成长和发展空间，提升辅导员的职业幸福度和满意度。
2. 充分发挥学工部在辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设过程中的核心作用。通过搭建交流平台，构建统一工作标准，考核要求的制度体系，打破不同二级学院管理下辅导员的交流壁垒，推进辅导员工作的规范化、标准化、高效化运行。
3.打造系列品牌项目，推动辅导员职业能力建设工作落地生根。坚持以立德树人为根本目标，围绕学校思想政治教育工作总体部署，贯彻落实辅导员职业能力提升具体要求，充分总结过往实际工作经验，构建以学工部为核心，二级学院广泛参与，学校有关部门协调联动的辅导员职业能力提升体系。目前初步形成体系框架的项目有：辅导员创新论坛；“一拖二”团队帮带工程和辅导员工作室。
（二）具体实施
1.辅导员创新论坛，打破壁垒，搭建辅导员交流创新能力提升平台。
自2016年开始，由我牵头积极推动“辅导员创新论坛”。“创新论坛”以推进队伍职业化建设为根本出发点，以辅导员工作能力培养为重点，以思政教育理论创新为科研生长点，以内部交流和外出调研为形式，充分挖掘辅导员队伍自身潜力，搭建工作经验交流、理论研究探讨为内容的职业能力提升平台。
截止目前，辅导员创新论坛已举办38期，外出交流学习3次，邀请校内外学生工作专家举办专题讲座5场，以二级学院特色为交流的专场汇报会6场。“创新论坛”也受到了主要校领导的关切与大力支持，杨书记、阎书记、康部长拨冗出席并对“创新论坛“的发展方向提出了宝贵的指导意见。经过一年多的实践探索，项目推动效果已经初现成效：在理论研究方面，形成了若干课题研究小组，部分辅导员借此定位了自身研究方向，并在此基础上孵化出省级辅导员精品项目与辅导员研究课题立项，多位辅导员在校级辅导员优秀论文、工作案例大赛中获得不俗成绩；在综合素质提升方面，辅导员潘静、罗楠分别当选“陕西省十佳辅导员提名”和“陕西优秀高校辅导员”；潘静、张晨在高校辅导员技能大赛中分别获得三等奖和优秀奖；在工作实效提升方面：形成了积极探索学生工作新模式的良好氛围，多名辅导员开通各具特色的微信公众号，“经典阅读计划”、“对话式育人关系”、“心理回访机制”、“示范式教育法”等创新式的学生工作理念在论坛上得到了推广交流并逐渐成熟。
2.以“一拖二”帮带工程为基础，整合资源，打造思想政治教育工作实践与理论结合团队。
本学期，学工部和思政部共同牵头，分别依托思政部专业教师理论水平高、教学能力强、科研涉猎广，辅导员工作队伍实践基础扎实，学生中影响力较强的特色优势，尝试开展“一拖二”帮带工程，一方面推动我校思政教育工作开展更接地气，更加贴近学生需求，另一方面，通过导师制帮带模式，加强辅导员队伍学术能力、科研能力、理论能力和实践运用能力的提升。逐步形成思想政治教育工作实践研究“团队化”建设体系。9月30日上午，在思政部会议室，召开了“一拖二”帮带工程启动大会，根据各自的研究方向与专业特点，5名思政专业教室和10名辅导员初步组成了5个“实践研究型”团队。
3.推动辅导员工作室建设，深化凝练，延伸理论与实践紧密结合的职业能力发展空间。
认真贯彻落实陕西省高教工委关于启动高校辅导员工作室建设的相关精神与要求，鼓励、引导我校辅导员积极参与到辅导员工作室的申报与建设工作。目前，学工部已出台《西安财经学院辅导员工作室建设与管理办法》，力图通过项目立项、经费扶持、培训进修、场地支撑、团队打造、实践运行、课题研究等方式，在全校范围内逐步建设3-6个辅导员工作室（已获批校级辅导员工作室2个，二级培育项目4个）。以工作室工作开展为基础，进一步孵化出特色鲜明的优秀研究成果、精品项目；以工作室建设为契机，激发辅导员科研潜力，引导辅导员队伍人才形成梯队，骨干形成团队、“带头人”形成核心，从而推动辅导员队伍专家化建设。
4.推动“辅导员日常工作行为规范”，督促日常工作行为，形成辅导员队伍工作的统一提升。
为了让辅导员们真正回归到学生日常思想政治教育和管理工作，成为学生工作的组织者、实施者和指导者，辅导员们真正成为学生健康成长的人生导师和知心朋友。学工部主动联系，积极谋划，全力推动辅导员日常工作开展。
加强辅导员赴外考察交流，学习先进工作经验。为了进一步推进我校学生工作创新发展，更上新台阶，学工部组织辅导员团队多次到其他高校考察交流学生工作经验。先后赴西安理工大学、西安外国语大学长安大学交流学习。通过交流学习，拓展了我校辅导员团队的视野，提升了团队的认识水平，也使大家认识到了自身的不足，为今后的工作提供了不少新思路。与此同时，学工部主动选派部分优秀辅导员参与全国、全省培训，2017学年先后派出十余期人员参与省级相关培训班，其中包括参与全国辅导员培训，省级辅导员骨干培训班，省级心理健康专题类讲座，省级思政教育专题讲座等，与往年相比派出人次增加了85％以上。这些省级培训极大地提升了我校辅导员队伍的专业素质。
关注辅导员队伍职业困境，提升辅导员幸福感。为了促进我校辅导员队伍建设，进一步研究队伍中存在的问题，解答辅导员队伍建设的疑问，探索辅导员队伍未来的出路，打造一支高凝聚力的学生管理队伍。2017年5-6月份，学工部组织广大辅导员对“职业发展困境”、“加强和改进大学生思想政治教育”、“加强辅导员职业化、专家化”、“辅导员职称评定和职业发展”等进行了讨论。辅导员们畅所欲言，纷纷发表自己的看法和意见，学工部统一汇总后上报学校相关部门寻求解决方法。一年来，学校辅导员队伍的整体满意度和幸福感得到了提升，辅导员队伍的相关工作也得到了广大教职工的认可。
开展辅导员评优评先活动，助力提升研究能力。辅导员队伍的研究能力一直被诟病，为此学工部结合辅导员实际工作，组织开展校级“辅导员优秀工作案例”、“辅导员工作优秀论文”、“辅导员工作精品项目”、“辅导员工作研究课题”、“《辅导员工作日志》联评”等活动，鼓励广大辅导员积极参与申报，助力提升辅导员队伍的研究能力。一年来，有近百人次获得奖励，十余人推荐参与省级辅导员工作课题研究，多人获得省级荣誉。尤其是一些年轻辅导员在科研方面表现了较高的素养。
打造辅导员网络微信公众平台，创新工作方式方法。为了紧跟时代步伐，更好地关注学生的思想动态，离不开互联网，尤其是微信等新媒体平台。在学工部的助推下，不少辅导员结合自身特长、岗位特点推出了个人微信公众平台，加强网络思政教育，典型的有“陈曦就业工作室”、“木林To森森”、“缘聚西财张丹老师”、“We|Are|One”、“西财大朋友”等。这些微信公众平台不断更新内容，有的与学生的思想政治教育有关，有的涉及学生的学业与职业规划，有的覆盖学生生活娱乐，内容广泛，不仅激发了学生的兴趣，更建立了新型的师生互动关系。辅导员们不断创新工作方式方法，利用微信平台很好地实时掌握了学生的动向，同时通过网络实时与家长开展互动交流，真正实现学校、家长、老师、学生的多方联动，很好地推动了思想政治教育工作。
培育辅导员特色品牌项目，构筑多方向研究团队。坚持立德树人为根本目标，围绕教育部制定的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政﹝2014﹞2号），学工部支持辅导员打造个人特色品牌项目，如“经典阅读计划”、“对话式育人关系”、“心理回访机制”、“博雅读书会”等，这些品牌活动增强了学生的人文素养，也极大地提高了学生的活动参与度，拉近了师生间的关系，一年来取得了不错的成效。以品牌项目为纽带，带动辅导员职业能力提升，构筑多方向专业研究团队，积极探索学生思想政治教育和日常管理模式，不仅提高了各辅导员的工作积极性，也增强了我校学生工作的活力，为学校培育一支高素质的专业化、职业化辅导员队伍提供了可靠途径。
三、注重国防教育与军事训练相结合，培养国防意识、增强集体荣辱观
2017年是中国人民解放军建军90周年，也是党的十九大胜利召开之年，为让2017级新生秉承“艰苦奋斗、自强不息”的西财精神，牢记“博学 明理 立诚 济世”的校训，我认真做了有关训练科目安排部署工作，使广大参训学生学习了基本的军事知识，初步掌握了一定的军事技能，提高了思想政治觉悟，增强了国防观念和国家安全意识，树立了爱国主义情怀和集体荣辱观理念。15天的军训教学活动,3900名参训学生提高了认识，增强了凝聚力，锻炼了吃苦耐劳的意志品质，2017年度圆满地完成了新学生军训工作。
2017年军训汇报表演引起了社会广泛好评，多家媒体以“堪比08年奥运会活字印刷”为题目大量转载宣传。视屏被人明日报、央视新闻、共青团中央、中国青年报、中国新闻网、头条新闻、陕西省教育厅官微等几十家官方微博转发；搜狐、新浪视频、网易、腾讯等大型门户网站纷纷转载，不完全统计总阅读量上千万、转发上万、留言上万、点赞数100000＋，在社会上引起了强烈反响！陕西电视台专门就我校军训工作做了连续报道。
结合学校诚信教育计划，军训期间积极开展了新生诚信教育，举行了新生诚信宣誓活动和军旅歌曲比赛等活动，既活跃了军训生活，又丰富了诚信教育的内容。
另外，完成雁塔区人武部征兵工作，有29名（雁塔区人武部16名，其他人武部门13名）毕业生通过人武部顺利参军入伍。完成我校30名学生应征入伍并办理补偿学费代偿国家助学贷款申请等相关手续，资助金额合计为伍拾贰万玖仟捌佰元整（52.98万元）。
四、普及心理健康教育内容，强化层级建设，采取多种形式推动心理健康服务工作
大学生心理健康教育中心（以下称“中心”）为确保心理工作早预防，早排解，让更多人了解我校大学生心理健康教育工作的作用和实际意义，2017年上半年成立了9个二级心理工作站并开始运行。中心与二级站充分利用新媒体开展心理健康知识和预约咨询活动，基本形成了多角度、多渠道、多受众宣传教育工作。现已有很多需要咨询和心理疏导的学生，通过手机平台和二级站预约，效果理想。
2017年“3.25 心理健康教育宣传月活动”期间，学工部心理咨询中心共举办专题讲座和辅导培训8余场次，团体辅导6场，年直接参与人数平均达到4000余人次。通过活动帮助学生形成了良好的生活习惯，让同学们重新认识了自己，与他人建立了良好的人际关系，增进了人际交往，促进了身心健康发展。中心在上半年与相关单位合作，耗时近3个月，共同创作心理情景剧“成长”为全省心理剧大赛做准备。
开展2017级新生心理健康普查和测评工作。共测评新入学本科生和新入学的专升本学生4000余人，参评率为99%，检出标准一学生164人，标准二学生12人，逐一对检出学生进行了面对面约谈，对约谈中发现的心理问题学生直接向二级学院进行反馈，并根据心理问题的程度按照一般关注和重点关注制定对应的关注方案。全年接访学生200余人次，中心接访50余人次。
