本期分享人为研究生院学生科科长田志伟。

个人简介：

田志伟，研究生院学生科副科长，讲师。

主讲课程：

《形势与政策》《军事理论》《大学生就业指导》

项目情况：

2019年，主持校级教育教学改革研究项目《基于提高创新能力的财经类研究生培养模式研究》；

2020年，参与陕西省思想政治研究工作项目《新时代高校立德树人的现实问题及对策研究》；

2020年，参与陕西高校辅导员工作研究课题《新时代高校劳动教育与思想政治教育的融合创新研究》；

2020年，主持校级辅导员专项课题《“三全育人”视域下高校思想政治教育协同机制构建研究》；

2021年，参与陕西省社会科学基金项目《人口老龄化约束下陕西省县域经济高质量发展路径研究》；

2021年，主持校级研究生教育教学改革《教育反哺视野下硕士研究生师生关系的研究》；

2021年，主持陕西省教育厅科研计划项目《“新财经”理念下高校思想政治教育协同育人机制研究；

2022年，参与西安市社会科学规划基金项目《西安“抗疫”的经验与教训研究》；

2022年，主持校级辅导员专项课题《网络舆论生态视域下高校学生网络舆情引导研究》；

2023年，参与教育部高校思政课教师研究项目《“习近平新时代中国特色社会主义思想概论“课“读·学·研·践”四位一体教学模式研究》。

论文情况：

在国家级、省级等国内外刊物公开发表论文10余篇。

近五年获奖情况：

2020年，获陕西省“教育系统疫情心理援助平台”优秀志愿者；

2020年，获学校年度考核优秀；

2022年，获陕西省2021年度思想政治工作优秀研究成果二等奖；

2023年，获陕西省学位与研究生教育学会研究生教育成果奖一等奖；

2023年，获陕西省第七届研究生创新成果展先进个人；

2023年，获陕西省研究生心理工作优秀个人奖。

科研分享：

辅导员做好科研工作略谈

“理论和实践研究”是辅导员九大工作职责之一，面对着个人职业发展、能力提升的焦虑，以及工作与科研无法兼顾的摇摆，每一位辅导员都在科研的“爱恨情仇”中成长。

想要做好科研工作，首先，要跨过“辅导员不适合做研究”的心坎和门槛，态度决定工作的开端。选择了做研究就要把心静下来，多读、多看、多思考。在学习中确定自身专长领域，可以结合自身“正在做的”，也可以是“想要做的”，在研究中不断积累、丰富。要“关注新问题”，当前我们所处时代提出的新问题、我们国家教育改革面临的新问题、学生群体面临的新问题，以及这些方方面面的问题构成一个整体以后又产生的新问题，都需要我们仔细研究、探索。对于这些新问题，我们可以从整体上予以把握，也可以从具体的、微观的角度逐一作出精细的、深入的探讨和回应。

其次，要勇于尝试，敢于动笔，即要不断地学习理论、开展实践、提炼经验。我们在研究时要学会调用思政理论、论述、文件精神等做支撑，还要善于开展带有科学研究性质的实践，既做工作，又有针对性地开展需求调研、比较分析、效果评价等实证部分，尤其有理工科背景的辅导员可以利用理论模型进行数据分析，获取支撑数据资料。所谓经验提炼，往往就是观点总结。捋清“怎么做”之后，多想一下“为什么没做好”或者“如何可以做得更好”，总结提炼核心观点后，科研论文或项目的内容也就初具雏形了。

最后，研究工作要坚持，一以贯之，即要勤写、常修、多投。尤其可以利用寒暑假进行充电、写作。当你取得一定成果时，可以围绕你的研究方向继续做细、做实、做深。在原有基础上继续研究更容易出成果，同时对于初期成果要勤动笔多打磨，就是科研通关的“最后一公里”，一切愿景都要靠“勤”字托底。

新时代辅导员肩负着高校立德树人的光荣使命，如何在践行使命的过程中成为一名新时代高素质专业化的辅导员是每一名辅导员应该坚持追求的目标。以上仅是个人成长方面的一点体会，与诸君共勉，愿和老师们一道，做更有力量的育人者，奔赴铸魂时代新人的星辰大海！